□本报记者 滕璐 本报通讯员 李志浩
夏津县实验小学(北校区)始终把推进“三立课程”工作体系作为落细落实立德树人根本任务的重要抓手和有效途径,积极探索,勇于实践,形成了依托“实小十个好”为抓手的育人目标、“德智体美劳”五育并举全面发展的育人工作格局,使立德树人教育工作驶入了提质增效的快车道。近三年来,学校先后被评为德州市安全工作先进集体、夏津县全民阅读示范基地,获得夏津县2023年中小学体育联赛突出贡献奖等。
搭建“三立”大德育课程:立品、立学、立行。立品指育德(包括育美),情商教育——学会做人。学校主要进行爱的教育:爱自己,珍惜自己的生命;爱父母,遵孝悌之道;爱老师,懂感恩之情;爱党爱乡爱国家,立志将来担当大任。
立学指育智,学生本份是学习,智商教育——学会学习。践行“四学会”,即学会做人、学会做事、学会学习、学会健身。
立行指育体(包括劳、卫),意商教育——学会做事。自己事情自己做、班级事情抢着做、家务劳动自觉做、社会公益积极做;上课读书与写字,自主合作认真做、每天作业校内做、两小时健身不可缺;积极阳光正能量、勇于担当好少年。
学校以“实小十好”为抓手,即吃好饭、睡好觉、敬好礼、做好操、说好话、走好路、上好课、写好字、读好书、护好绿,具体落实“立德树人”根本任务。
构建“我是夏津人”的校本德育课程。以“我是夏津人”为切入点,通过在学生中开展背诵夏津教育赋、讲夏津名人、访夏津名人、走进夏津研学基地等为内容的教育活动,引导学生了解家乡、爱家乡,不断增强学生的责任意识,把爱家乡建设内容延伸到家庭和社会中,带动身边的同学、伙伴、亲朋好友爱家乡,做文明夏津人。
五育并举,构建全面育人环境。智育提质长本领。学校深刻把握教育发展规律,主动适应新时期教育发展需求,启智研学,因材施教,不断完善课程体系,构建高效课堂,提升教学质量。体育锻炼强体魄。学校把“武韵新风”武术操作为体育课的必修课程,每天的阳光大课间练习两遍,起到了强身健体、增强意志的作用。后来,在武韵新风武术操的基础上创编了武韵新风之健身拳,深受学生的喜爱。美育熏陶塑品格。学校将美育纳入课程、融入课堂,覆盖全学科,延伸教学功能。每周的特色兴趣班,包括合唱团、舞蹈队、书法等校本课程,对学校实施美育起到了积极推动作用。劳育促进显担当。学校积极打造富有特色的劳动教育课程,达到以劳促学、以劳育德的目的。
“学校全体教职工将紧紧围绕‘立德树人’根本任务,着力构建德智体美劳融合的育人体系,五育并举,全面育人,为把学校建成夏津高品质学校而努力奋斗。”校长王保林说。