□本报记者 马乐 本报通讯员 宋红红
陵城区教师进修学校附属小学校长孙淑兰是省特级教师、市优秀教师、市教学能手，她还是省优秀班主任工作室主持人。她把教书育人作为毕生的事业来追求，身体力行践行教育初心，勇于开拓创新，理念先行；坚持以人为本、尊师爱生，将学校喻为家，也为家注满爱。
从圆到方——约束与调动。通过多年的教学经验及对学校的深入了解，孙淑兰一方面通过制定管理制度，形成监督、约束机制，规范教职工的工作行为，确保学校各项工作正常有序开展，另一方面采取多种激励手段，激发教师的工作热情，并尊重、信任和理解教师。
以圆促方——服从与配合。孙淑兰在管理中注重协调，以协调促发展，充分发挥工会、教务等部门的协同作用，设身处地考虑教师在工作、生活、学习上的问题，通过解困难、送温暖、传真情的方式关怀教职工，对老师进行“情感投资”，让老师们在充满爱的环境下积极配合学校工作。
圆中求方——培养与成长。为促进教师的成长，孙淑兰抓计划抓落实，有目标、有方案、有规划、有管理，保证教育教学工作科学可持续。她搭建教师发展平台，优化教师结构，依托培训、青蓝工程、名师工程、教研组等促进教师专业能力提升。组织教师认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法。
小圆大方——个体与全局。在细节问题上尊重差异的存在，在原则问题和全局问题上必须求同。孙淑兰通过职工代表大会设置议案，鼓励老师提出促进学校发展的意见，并设置小组进行研讨，鼓励并推行好的议案，有效推动了学校发展，也培养了教职工主人翁意识。
在孙淑兰的带领下，进修附小成绩卓著，先后被评为“安全工作先进学校”“市健康促进学校”市“红领巾奖章”集体三星章等，教科研工作取得显著进展，涌现出一批优秀教师。孙淑兰个人也多次获市级优质课一等奖、教学成果奖一等奖，开展专题报告10余场，多篇论文在国家级、省级刊物发表。面对优秀成绩，她总是淡淡地说一句：“成绩属于过去，努力成就未来。”