陵城区第三实验小学一直把“1 n”融合分级阅读作为学校阅读课程校本化实施的重要路径，学校从晨诵、群文阅读、海量阅读、主题分级阅读、展示活动五个方面入手开始系列探究，有推荐、有分级、有导读、有指导、有融合、有展示，形成整个融合分级阅读的全流程闭环，开发出一系列优质阅读活动和阅读课程，突出了学科“融合性”“分级性”特色。
学校研发的主题分级阅读课程《跟着李白游中国》，根据年级学生特点为他们推送关于李白的阅读课、音乐课和美术课，意在以古诗为媒介，学语言文字的理解与运用，积经典文化的内涵与素养，打开学生的视野，领悟祖国大好河山，点燃学生对诗词的热爱和浓厚的家国情怀。
“1 n”融合分级阅读改变了学生的阅读方式，提升了学生阅读能力，增加了学生的阅读量，让学生找到阅读成就感。同时，促进了教师的个性化发展，在研发课程的过程中，提升了教师的课程研究能力，给教师带来了自主创造的快乐与幸福。