德州市石芦街小学教师党洁
在这场战“疫”中，有太多“逆行者”用行动诠释责任，用坚守书写担当。虽然不能像医护人员一样冲锋陷阵，也不能像军人一般筑起坚固的防线，但我深知，疫情当前，把平凡的事做好就是不平凡。身处教书育人“阵地”，我默默坚守，用好“疫情活教材”，完成“学生停课不停学，教师离校不离教”任务，做“云端”的守护者。
“线上学习不同于线下教学，如何保证教学质量才是关键。”2022年3月14日，“空中课堂”再次开课，我早早地等在电脑旁，与学生开始形式独特的“对话”：一边在线教学，一边随时准备解答学生的疑问。一堂课结束，我根据所讲课程内容，结合同学们的情况布置作业，了解每位学生的最新动态。几天磨合后，学生们慢慢适应了线上学习的节奏，我倍感欣慰。除了用微信发送日常消息外，我常用钉钉家校本及时批改作业，先编辑评语，再单独发给家长并语音叮嘱订正。一天下来，仅作业批改就要花上2个多小时，长时间面对屏幕，有时感觉头晕目眩，但一想到“一切都是为了孩子”，虽然辛苦，但也值得。“凡事必作于细，成于实，你若紧盯，学生便会紧跟。”在我的努力下，学生的学习如同在校一样。
在线学习平台是连接教师与学生远程学习的纽带。这种教学模式的新体验，让我意识到一个老师，不仅仅要“站好讲台”，还要与时俱进，“十八般武艺，样样精通”。为了最大限度地争取家长、方便学生，结合学校的视频课程，我开始探索更多教学软件辅助线上教学。我在群里一步步指导软件的使用方法，让每个家长都看得清楚、听得明白。开始时，由于家长们对软件不熟悉，各种问题接踵而至，有时在群里答疑解惑，有时电话单独联系。我不厌其烦，一遍又一遍地指导大家正确操作软件。
作为班主任，除了上好课，还要时时关注学生的生活和思想状态，并引导他们积极面对生活，正确看待疫情并能获得正能量的感悟。这次疫情，在给我们带来灾难的同时，又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课。我要利用好这活生生的教材，引领学生上好这一人生大课。每天，我都会详细询问、及时上报学生的出行状况和身体健康情况，提醒学生做好防护，自觉做科学防疫的传播者、谣言的粉碎者，在传播知识的同时，为同学们提供关怀与心灵抚慰。我要以“生命守护者”的专业职责，与家长们一起保护学生的身心健康、保障适切有序的居家学习环境，让“停课不停学”成为师生特殊而宝贵的人生经历。我们经常说“言传不如身教”，从线上教学至今，我不但上好自己的语文课，还坚持和学生一起听其他老师的课，做到取长补短。我相信我的自律或多或少会对学生产生影响。
天使在前线，教师是后盾，教育青少年，科学抗疫情。“山河会无恙，世人终安康，疫情终会尽，陌上花似锦。”希望早日战胜疫情，快点见到班里那群可爱的同学们。