德州晚报全媒体记者王南于海琳见习记者郑华娟通讯员高向阳
贴上居家学习的课表，面对屏幕老师当“主播”上课，随时接受在线答疑，在家里跟着节奏跳操、帮助父母整理家务……德州的学生们在这段特殊时期，“宅”在家也一样“上”出精彩课程。16日，记者采访了德州市部分中小学生——丰富多彩的在线课程，让他们真正实现了“停课不停学”。
学生不一样的课堂 一样的精彩
3月14日早上7点半，湖滨北路小学五年级8班的杨翊宁穿好校服，戴着平整的红领巾，听着电脑中响起的国歌，举起自己的右手，标准地敬着少先队礼，这是他们每周一例行的升旗仪式。“老师说，在家和在学校一样，所有在学校的活动都要进行，只是形式变成在云端进行。”杨翊宁告诉记者。在家学习，丰富有趣的课程让杨翊宁每天的学习生活都满满的。记者从她的课程表中看到，除了固定的学科类的学习外，还有传统文化、心理健康等课程，同时，每天上午和下午都会有半个小时的眼保健操和室内操的时间，阅读习字、综合实践……各种类型的课程让杨翊宁每天都“忙并快乐着”。
在采访过程中，记者发现不少学校都制定了丰富多彩的线上课程，在德州市实验小学，学校为最大限度减小疫情对停课带来的影响，确保“停课不停学”，充分利用“互联网 教育”平台，做到教师离校不离教，学生停课不停学，启动在线授课（听课）、线上辅导、讨论、答疑等活动，让学生居家生活丰富多彩。在学校“云端课堂”的课表上，除了语数外等常规课程外，学校还开展了“美术手工”“写字”“自我锻炼”等课程，老师们精心设计教学内容，组织开设了趣味数学、英语天地、体育锻炼、科学实验、美术创作等丰富多彩的“空中课堂”，实现了线上课程的趣味化、情景化，增强了互动性。其中，学校体育组教师还会及时教研并录制指导学生运动的视频，每日推送，引导学生在家进行锻炼。
小学的线上课程丰富多彩，初中的课程内容也是精彩纷呈。翻开德州市第五中学的在线教学安排表，记者能清楚地看到，学校在原有课表的基础上，除了上下午30分钟的大课间外，每小时还为学生们安排了至少15分钟的课间活动时间，同时安排了一些特色体育活动，以放松眼睛、活动身体，避免学生因长时间观看屏幕或久坐而对身体造成损害。
教师多方测试 为求教学质量各出奇招
“上课!同学们好!”3月16日上午，德州市实验小学教导处副主任、五年级数学老师庞世珍像往常一样走进教室站上讲台，开始了自己当天的第一堂“线上教学”课程。即使教室里空无一人，庞世珍也依旧热情洋溢，铿锵有力。
在教室上网课，她有在之前的网上教学中积累出的经验。“教室的黑板足够大，板书内容也比较清晰，学生们看起来不吃力。”学生们学得好，也让庞世珍很踏实。出于对学生视力的保护，庞世珍倡导家校合作，让家长来上传作业，老师批改。“我还会把优秀作业在群内分享，为其他同学树立好的示范榜样，这样就能形成良性循环。”庞世珍说。
在庞世珍上课的同时，德州市第五中学九年级数学老师高新铭也正在为自己的学生答疑解惑。“这两天我们都是按照平时上课的进程教学，九年级第一轮复习进度也在紧张有序地进行着。”高新铭指出，线上教学不像平时能够与学生面对面，所以更考验学生的自觉性，但线上教学也有其优势——可以回放。“学生在课上对某个知识点不清楚，吃不透，可以通过回放继续学习，直到吃透弄懂为止。”
因为是第二次线上教学，相较于初次的慌乱与匆忙，这次不管是学生还是老师，都表现得更加沉稳。“我们前期利用周末的时间，对上课的设备和软件进行了多方位的测试，确定了有效模式后，也和班级学生进行了沟通与交流，对上课形式进行了演练。”为了调动学生们的学习兴趣，高新铭还与组内的老师一起精心制作课件，设置课堂互动环节，保证教学质量。
高新铭说，尽管学生们的学习环境改变了，但在各科老师课堂的“各显神通”下，学生们的学习劲头依然十足，课堂上积极连麦发言，课堂活跃且高效。
学校丰富课程 关注学生居家心理疏导
丰富的课程，良好的教学效果，这些都源于充足的准备。
德州市实验小学教导处副主任庞世珍介绍，在接到“线上教学”的通知后，老师们集体备课，制定“线上教学”课程表，并商讨项目式作业。学校全体教师统一进行了网络直播课程培训，确保熟悉直播课程软件的使用。
在各项准备就绪后，线上课程准时、顺利地开设，“学校目前已经录制了体育和音乐等综合实践课程，后期还会增加手工课等多种适合室内完成的课程。”庞世珍说。
不仅仅在小学，初中课程同样丰富。“线上教学期间，我们同样开足开齐了音体美和信息技术课程及社团活动课程，并利用班会时间开设了疫情防控安全和心理健康教育课。”德州五中教务处主任兼九年级年级主任杜长德表示，这次学校的线上教学将社团活动和校本课程相结合，在学生的日常学习之余，名著阅读、实验操作、英语剧本表演、剪纸、书法等课程都安排上线，科学性与趣味性兼有，有效地缓解了学生的学习压力。
此外，在全市中小学生居家学习期间，如何有效化解疫情压力给学生们带来的紧张、焦虑等负面情绪，也成为学校工作的着力点和关注点。
“学校召开了全体班主任及任课老师的心理健康培训会，帮助老师们熟悉线上教学常见的心理问题，多关注学生状态。老师们也会保持24小时开机，以便在学生需要的时候提供更多帮助。”杜长德告诉记者，学校在线上课程中还设置了心理健康教育课程，邀请心理咨询专家给学生做专题讲座，从专业角度帮助学生舒缓压力，寻求解决心理问题的最佳途径。此外，学校还会安排线上家访活动，让班主任和任课教师能够及时和家长沟通交流，从防疫安全、饮食起居、课程学习、心理调试等方面给出指导性的建议，缓解学生们线上学习的紧张氛围。
部门推荐优质教学资源多措保证教学效果
为了更好地助推全市中小学开展优质线上教学，德州市教科院公布了一批优质教学资源，包括中小学国家教学云平台、国家中小学智慧教育平台、初中学习网、初中教学资源网、学习强国、中国国家图书馆等，教体部门要求各学校按照市县区要求切实做到“停课不停教、停课不停学”。
德州市教育科学研究院小学教育研究室副主任杨长智表示，对教学内容和教学进度要依据学情适当调整，保证教学效果，做到一县一策、一校一策、一班一策，老师采用独立备课和团队研讨的方式，充分发挥备课组的作用。同时要求小学生每次教学活动持续时间原则上是15到20分钟，中学生是25到30分钟，增大休息间隔，保证学生在学习的同时也强化自身的身体素质。教师要开展线上家访，通过电话、微信等方式加强与学生情感交流，及时掌握学生居家学习生活情况。
同时，教育部门也提醒，家长要为学生提供良好的学习环境，为学生准备好线上学习用品，同时担负起监管职责，督促学生按时学习，独立完成作业，低年级的学生要有家长陪护，家长要及时了解掌握学校教育教学安排，督促帮助孩子完成居家学习计划；要引导孩子养成良好的学习习惯，合理使用手机等电子产品和网络，保护好孩子的视力；要每天抽出时间与孩子交流学习状况，及时给予积极反馈，提高孩子的学习兴趣，提升线上学习效果。