本报记者曹清
“请大家起立，升国旗、奏国歌。”3月14日上午7点30分，德州市铁西南路小学二年级1班学生张恩硕在自家书桌前肃立站好，注视着电脑屏幕上缓缓升起的国旗，高举右手行少先队礼，跟随音乐高唱国歌。这是德州市铁西南路小学组织学生离校，但不脱离德育教育的一个例证。
突如其来的疫情牵动着老师、家长和学生的心，在当天的道德与法治课上，该校教师谈文超鼓励学生通过视频、绘画的形式，向奋战在一线的抗疫工作者致敬。
作为山东省文明校园，德州市铁西南路小学以习惯养成、责任教育为目标，秉承“习惯铸就人生、文化引领成长”的办学理念，以丰富多彩的教育教学和社会实践活动为载体，构建浓郁的礼仪文化校园。
“德育必须从小培养，最关键的就是习惯养成。”校长田俊荣说。为从小对学生进行德育教育，学校立足小学阶段学生习惯养成需要，遵循知行合一以及每月一个好习惯等德育和习惯养成规律，逐步构建了特色德育——“谦谦少年”礼仪习惯养成课程体系，形成了以特色德育为主题的礼仪校本教材体系、德育管理体系、班主任成长体系。开发了特色班主任工作礼仪养成手册——《一起成长》，形成礼仪课堂模式、德育实践活动品牌，构建了完整、有序、科学、立体的德育工作网络。2018年，该校特色礼仪课程建设被评为山东省德育课程一体化实施典型案例。
每周五下午是社团活动时间，学校积极挖掘教师队伍潜力，引进社会专业师资，开设足球、花式篮球、小提琴、集体舞、武术、机器人等社团，学生可根据兴趣自主选择。“我们还将社团活动纳入课程建设，开发课程教材，让社团活动逐步成为满足学生多元化、个性化成长的必修课。”学校德育处主任朱茜珉说，学校围绕“礼仪、责任、感恩”开展主题活动，通过主题班队会、校园文化艺术节等形式，让学生养成良好的道德习惯。同时，将德育目标与校内外活动相融合，让德育目标扎根于学科素养，践行于生活实践。
目前，学校已形成校本化的特色主题活动课程体系：1月合唱艺术节，3月义卖会，4月春季运动会和综合实践活动，5月文化艺术体育节，10月秋季运动会和“社会大课堂”，11月“萌芽杯”足球、篮球联赛，12月冬季健身活动月……丰富多彩的活动为学生健康成长和个性发展搭建了广阔舞台。