德州晚报全媒体记者俞荣李琪通讯员谢志平范会群
为落实“双减”政策，严格规范学校教育行为，降低学生的考试压力，促进学生的全面发展与健康成长，德州市积极探索开展低段非纸笔绿色测试工作。
从调研到实施德州非纸笔测试从无到有
德州市教育科学研究院在前期调研的基础上，确定了德城区和禹城市两个县（市、区）作为县域推进实验区，组建了由禹城市徒骇河小学等11所学校组成的非纸笔绿色测评研究共同体，确立了《核心素养背景下一、二年级非纸笔绿色测评实验与研究》课题，组建“市-县（市、区）-校”三级研究团队，组织优质教研力量开展一、二年级非纸笔测试工具的研究与开发，推进学校低年级实施非纸笔绿色测评项目的有序开展。
各实验校按照《关于组织上报小学一、二年级非纸笔测试方案的通知》等积极推进，召开线上、线下市、县、校三级研讨会，将低年级非纸笔绿色测评的基本原则确定为“三化一核心”，即“校本化是前提，过程化是手段，情境化是方向，核心素养是本位”，初步形成“德州市一、二年级非纸笔绿色测评框架”，确定“整体推进、实验先行、示范引领、校本实施”的工作推进思路，明确该项目的工作进度表。
德州市非纸笔测试从无到有。各学校立足校本实践，积极探索适合本地本校的非纸笔测评途径与方式，围绕“评什么”“为什么评”“怎么评”“评了怎么用”开展评价体系研究，形成了可行性强的校本方案，建立了多元评价标准。
“一校一品”非纸笔测试形式多样
非纸笔测试以体验式游戏与动手实践相结合，从德、智、体、美、劳五方面考察学生的综合素养。各学校以模块游考、闯关游戏等创新测评组织形式，教师不是“考官”，而是“导演”。活动设计符合儿童特点，但测评内容回归学科本质。学生分模块或者闯关参“考”，以“星”定等。
禹城市步云小学的非纸笔测试采取模块模式进行。语文学科设计了六大模块：字词大王、猜谜小能手、超强大脑、我是播音员、小小外交家和我是小作家。数学学科设计了口算对对碰、数学表达、解决问题、实践操作四大模块。
徒骇河小学则以“轻松学习，快乐闯关”为主题实施沉浸式测评，以学科性、趣味性与实践性为原则，基于课程标准，聚焦核心素养，将学业测评融于具有高度参与感的闯关游戏中，学生在玩中乐，在乐中学，寓“考”于乐，快乐成长。全市各县（市、区）小学可以根据教学进度，合理安排测评时间，学校教师、家长代表共同组织。
数据赋能非纸笔测试助推教学评价改革
“双减”不减成长，“减负”不减质量，非纸笔测试突破了纸笔考试不能对学生的口语表达、情感态度价值观等方面考查的局限，把义务教育课程标准要求达成的目标，通过闯关游戏等丰富多彩的情境设置，让期末测试既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，深受学校、教师和学生的喜爱，让学生更加体验到学习的乐趣。
近年来，德州市依靠数据赋能深入开展教育综合评价改革。在德州市教学云平台（一期）基础上，建设教育质量综合评价大数据平台，从学校德育、教学管理、特色发展、学业成绩四个维度，对基础教育阶段各学校教育教学质量进行专项评价，具体包含学校德育评价、教学管理评价、特色发展评价、学业成绩评价等内容。
非纸笔测试是这项工程的重要组成部分，它让项目式、活动化、课程整合等理念渗透到教育教学的各个环节，真正让“双减”政策落地，落实立德树人根本任务。